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城阳故事|高淑香:学生心中的"最美班主任"
发表时间:2018-02-12   来源:青岛文明网
 

  她,没有惊天动地的壮举,只是一名普通的女教师,但她有一颗对学生真挚的爱心,有对教育事业执著追求和无私奉献的满腔热血。在教育战线20多年的奋斗历程中,她用平凡书写着伟大,用普通孕育着崇高,她就是城阳六中优秀教师高淑香。

  躬耕教坛 倾心育人

  高淑香自1994年7月毕业以来一直坚守在教育一线。从踏上讲台的那一天起,她就强烈意识到,此生将与学生结下一世情缘。20多年来,她把自己的勤劳与智慧融入三尺讲台,她用心去做事,把学生当成自己的孩子看待,凭着女性特有的细腻,揣摩学生心理,坚持人性化管理班级。同时以自己积极向上、阳光的生活态度影响学生,努力让每一个学生都能快乐学习、健康成长,成为学生与家长的知心朋友。

  “学生就是自己的孩子”

  “我觉得,教师不仅仅是一份工作,更是自己的生活。每个学生在我看来都是我的孩子,因为家长把自己的宝贝托付在我手里的时候,咱们作为老师,怎样的呵护都不为过。”高淑香将自己的对工作的追求,上升到对生活、对生命的追求,她用爱心陪伴孩子度过三年美丽的花季,陪伴学生度过这段难忘的学习生活。

  作为班主任,高淑香关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。她在平时就非常注重与学生的交流,通过与学生谈心、家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。

  她所带的班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在学校的各项活动中表现突出。这与高老师在班级管理上花费了大量时间与精力是分不开的,她在工作中思索创新的管理模式,营造积极的舆论导向,倡导优良的学习风气,在班级里形成浓郁的文化氛围,尽力让每个学生通过自己的不懈努力越来越优秀。

  班主任也是孩子的“家长”,高淑香总是站在孩子的角度,注重孩子的思想健康教育。比如针对“学生上网”,她曾召开主题班会以朋友的身份和学生探讨手机的使用,这也让很多同学都自觉地远离手机游戏,有针对性地使用网络促进学习。

  “向每一节课要质量”

  “高老师是个勤奋钻研教学、业务能力强、善于了解学生心理、把学生当自己孩子看待的好老师,我们教研组的老师都深受她的感染。”城阳六中的一位老师发自内心地感慨说,高老师的教学确实是在“用心”。

  高淑香在教学中要求自己做到——

  1.细致备好每一节课。在备课中,认真研究教材,力求准确把握重点、难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。备课中注意弱化难点强调重点。她的教案编写特别认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。

  2.认真上好每一节课。上课时重视学生对已学知识的巩固和新、旧知识的衔接,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,积极推行小组合学,在教学中提高学生的思维素质,保证学生每一节课的质量。

  “课堂教学需要不断创新”

  “听高老师的语文课,简直太‘过瘾’了。”她班的一位同学说:“我们喜欢高老师,更喜欢高老师的课,”这是学生们朴实的话语,也是学生们对高淑香的真实评价。

  为了孩子们的学习,高淑香还有一个经验,那就是经常去别的老师那里听课。“学校老师都有学习组,在和别的老师的交流中,我们能够不断提高。平均每周听课二到三节,对我的教学促进很大。”高老师注意学习组里其他老师的教学经验,在此基础上努力探索适合自己的教学模式,她还积极外出参加教研活动,撰写听课心得。

  在教育理论的学习方面,她能把教学得失、听课感受、培训心得和教学困惑等内容及时与同行交流讨论解决,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。她撰写的教学论文先后获得了国家级、省级一等奖,举行过几次区公开课,获得区优质课赛教一等奖。

  一分耕耘一分收获。鉴于良好的个人表现、优异的教育教学工作和班级管理经验,高淑香多次被评为校和街道“优秀教师”称号,特别是班主任工作更是做得有声有色,多次被评为“街道优秀班主任” 称号,2004年被评为“城阳区优秀班主任”。

  育人教书为人梯,匠心独运传佳话。在教书育人的道路上,高淑香付出的是辛勤汗水,然而她收获的却是那一份份沉甸甸的情感。她始终用一个优秀教师应有的道德操守与责任心,在三尺讲台上精心耕耘,倾注自己全部的爱心,为学生的成长铺就一条阳光之路。(爱城阳)

责任编辑:陈 明师
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