人物简介：

　　孙玉君，女，群众，现任青岛大枣园小学教师、班主任。

　　事迹概述：

　　从1985年7月从教至今，孙玉君一直担任班主任工作达33年。她是大枣园小学的“坐地户”，这33年来从未离开过大枣园小学，在这里，她教过的学生已经成为了父亲，她再次教上了自己学生的孩子，她仍然能够讲出现在的学生的爸爸当年上小学时的“光辉事迹”。她已经桃李满天下，有的因为受她影响，即将成为一名教师，并回到当年的母校来教课，正应了那句“长大后我就成了你”。33年光阴荏苒，让人嗟叹，孙老师的经历和付出，引人点赞。

　　事迹正文：

　　1985年参加工作以来一直担任班主任工作，孙老师一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力。一直兢兢业业，坚守在教学第一线，没有什么荣誉花环环绕，也没有什么感人事迹骄人业绩，但是语文教学得心应手，班主任工作更是做得风生水起。33多年的教学工作苦乐相伴，一如既往勤勉、务实地工作，本着“勤学、善思、实干”的准则，她认真完成自己的本职工作,曾多次参加省市以及全国公开课评比均获得优秀成绩。

　　作为班主任，关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。在日常的学习生活中，学生与班主任老师的相处时间较多，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，所以作为班主任的一举一动都会对学生产生影响。

　　在日常的教育教学工作中，孙老师运用单元中整合等新型教学方法，与学生共同学习、生活，在沟通中得到学生们的信任，与学生建立起了平等、和谐的师生关系。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。让孩子体验“爱”的美好情感,学校有很多流动的农民工子弟。这些孩子学习基础差，心灵敏感、脆弱，与人交往谨慎，不太合群，而父母又忙于生计，缺乏引导及疏通，孩子的心灵更容易留下阴影，她会详细地记录每一个孩子的具体情况。为了给农民工子弟的孩子生活上更多的关怀，她多次组织孩子开展“爱心活动”，发挥群体的力量，给这些农民工的孩子带去温馨。

　　作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，孙老师都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任工作变得简单，而且还培养了班干部的组织潜力。就拿此时的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，孙老师只作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。做到事事有人做，人人有担当，做自己的“小主人”。既使他们养成了良好的自律习惯，也使班级团结协作的氛围日益浓厚。

　　在日常教学中，孙老师密切联系学生家长，和学生家长一起共同来提高学生的学习和各种优良习惯的形成。例如；“写给你（或您）的一封信”，拉近了孩子和家长的距离；“你的孩子棒棒哒”，展示每个孩子的精彩；“微信互动时刻”，随时传达学情、解答家长问题。我的家长会，教室里经常会响起一阵阵雷鸣般的掌声，甚至结束时家长们会情不自禁的起立，用热烈的掌声向老师表示感谢，掌声久久不能平息。她以“微家长会”为沟通方式，将家长会从学校“搬到了”手机上。学校将需要和家长沟通的问题分门别类制作成了图文并茂的宣传材料和短片，通过“微信”等通讯软件，班主任老师将学校的具体要求和建议传达给了每一位家长。工作要充满智慧，富有创造性，在与家长交流时，总能设身处地为家长着想。班级的一对一互助学习小组，学生每天完成作业后，利用微信分组互相进行背诵、检查与反馈。对于条件有限，家长没有开通网络的几个孩子，她会每天晚上逐一给家长打电话，落实作业完成情况。对孩子真挚的爱感动了家长，长期大量的努力和付出换来了家长的认可和支持。

　　33年里，孙老师多年担任毕业班的班主任和教学工作，身体有不少的病痛，2013年颈椎2-7节关节严重错位，但是为了不耽误学生的学习，她情愿坐在马扎上也要咬牙坚持在教学一线上，不请假，不旷课。2015年在学校组织的教师体检中发现肝纤维肿瘤，在青岛市中心医院做完手术后继续担任毕业班的教育教学工作。别人问她苦吗，她总是这样回答：“不苦，我这样的努力换来学生的学习硕果十分值得。”教过的学生先后被二中、五十八中这些重点中学录取，去年教过的学生桑兆雪在全区小学生MOR考试中取得第一名的好成绩。

　　孙老师热爱自己的工作，热爱教育事业，热爱每一个学生，不断发挥着发挥着自己的光和热，在做好自己本职工作的同时还要带动年轻教师，使他们尽快成长起来，为教育事业增砖添瓦，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。