“人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。人莫不思其父祖，思而不知奉其教，犹弗思也”。父母是孩子的第一任老师，从他呱呱坠地那一刻起，我们的习惯、脾气、对待生活的态度等等都在影响着他们，而他们也在模仿我们的一言一行，从为人子女到为人父母，我也是在慢慢探索，在和孩子不断磨合的过程中慢慢成长，我认为，家庭教育不是教育孩子，而是父母和孩子共同成长。

　　一、用心陪伴

　　面对写作业拖拉不认真时对他的指责，面对马马虎虎的字迹时的咆哮，一度让写作业时间我俩的亲子关系成了一场没有硝烟的战争，这本书像及时雨一样解开了我陪伴过程中的很多困惑，疏解我的紧张情绪。书中提到三分监督，七分陪伴，不是实时纠错，即刻改正，而是看见眼前这个孩子，多一些宽容，少一些挑剔，“跟孩子相处时，最重要的还是相处过程中的情绪氛围，是紧张的还是放松的，是负面的还是愉悦的，是被看见的还是被忽视的……这直接决定了孩子和我在一起的情绪体验是怎样的”。好的陪伴，不是高高在上，而是蹲下来，用孩子的眼光看待世界。

　　二、三明治表扬法

　　书中提到的“三明治表扬法”也在我们孩子身上屡试不爽，在给他提出建议时，首先要表扬、肯定孩子已经做出努力，其次对孩子提出建议性的意见，最后给予孩子鼓励和希望。“再坚持一下马上就建成了我们新的营地了”这是每周末我俩骑行路上的鼓励，在我们的相互鼓舞下，李村河沿岸的20公里骑行路我们已经建立了八个自己的小“营地”，每个营地一次比一次远，也是我们一次又一次挑战自己、鼓励自己的里程碑；在他锻炼身体的路上，不管天气多么炎热或者寒冷，没有因为其他原因请假缺课。作为家长，我会陪着他一起去锻炼，跟随他一起游泳、骑行，我们享受坚持到最后一刻的冲刺感，运动后大汗淋漓的快乐，同时也用自己的行动鼓励影响他。

　　三、给予尊重和爱

　　父母存在的意义，不在于给子女富足地物质生活，而是当孩子想到父母时，内心是充满力量的。调整好自己的心态，降低对孩子的期望值，从孩子所处的环境和年龄心理特征分析孩子的需求和表现，站在孩子的角度，耐心倾听并认可、接纳孩子，对孩子进行恰当的行为引导与控制，陪伴孩子快乐成长，让自己成为更好的父母。都说孩子是上天赐予父母最珍贵的礼物，我们总想给宝贝筑起一个温暖坚固的小窝，不让外面的风吹雨打影响到他。但温室里的花朵，最容易受到暴风雨的摧残，时刻受父母保护的孩子，最容易被困难击倒。作为家长我尽量做到无私地付出、适时地退出。幼儿园的时候养成自己的东西自己收拾整理，随着年龄的增长，我总会给他锻炼的机会，培养他的独立自主能力，现在作为三年级的他，拖地、收拾碗筷已经轻车熟路，慢慢开始独立承担起了家里的部分家务工作，同时自己的事情自己做主，我基本很少会干涉或者过问他，卡耐基曾说过：“人类本质里最深层的驱动力就是希望自己具有重要性”，所以当得到我们的尊重和爱时，才能激发和唤醒他的内驱力，让他享受其中。

　　家庭是孩子人生的第一大课堂，养育孩子的过程，也是一个自我成长的过程。通过学校举办这样贴心的读书活动，让我们更近距离地了解孩子，走进孩子的内心世界，充分发挥家长在孩子成长中的积极作用。

　　“最好的家庭教育，就是父母要做最好的自己”，最后我想说，作为年轻的父母，就在培养孩子的道路上充满了未知和挑战，但有一点可以肯定，持续提升自己，努力充实自己，成为孩子的榜样，且歌且行，向光生长，以身作则，互相影响，共同成长自然就是水到渠成的事情了。（青岛哲范小学三年级4班  王辉家长）